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教育傳媒到校
2025年10月

教育傳媒到校直擊潮州會館中學 - 2025年10月

秉承「成功教育」　賦能學生全面發展

作為馬鞍山第一間中學，潮州會館中學自1987年創校以來，始終秉持「成功教育」的辦學理念，堅信每一位學生都具備成功的潛能與願望，致力通過豐富多元的課程與活動，促進學生品學兼修，培養兼具家國情懷與國際視野的優秀青年。黃佩芝校長希望，每一位學生都能具備堅定的價值觀、積極的人生態度、扎實的技能與廣博的知識，既能立足本土、傳承文化，又能放眼世界、勇於創新，在未來的人生路上，持續實現屬於自己的「成功」。

VASK四大教育要素　校訓精神融入教學

學校的教育緊緊圍繞VASK（Value價值觀、Attitude態度、Skill技能、Knowledge知識）四大核心要素展開，而校訓「敦品勵學」更是對這一理念的生動詮釋。黃校長指出：「『敦品』對應着價值觀與態度的塑造，引導學生秉持端正品格；『勵學』則聚焦於技能與知識的傳授，助力學生奠定學業基礎、提升綜合能力。」在這框架下，學校將活動經歷深度融入課程體系，讓每一項實踐都成為學生成長的課堂。

境外學習拓展視野　培養自信與格局

境外學習是學校的一大教育亮點，也是踐行「成功教育」公平性的重要體現。早在二十年前，學校便率先開啟境外學習探索，成為該領域的「先行者」。學校堅持「全級參與、不設篩選」的原則，所有學生獲得平等的學習機會。黃校長認為，每位學生都應擁有走出香港、拓展視野的經歷，這種公平的教育機會，正是培育學生自信與格局的基礎。

學校旨在豐富學生的學習經歷，帶領他們走出舒適圈，為各級量身定制不同主題的境外學習項目，每一次行程都與學科課程緊密銜接。例如，中二級「武漢、赤壁歷史文化及自然科學探索之旅」、中四級「閩南升學及文化體驗之旅」、中五級「巴蜀科研文藝及四川大學升學考察團」等等，藉此讓學生將課本的文字轉化為真實的視覺與感官體驗，學習文化知識之餘，更培育家國情懷。

近年來，學校的境外學習版圖進一步拓展，組織學生踏出國門，放眼世界，例如，「蒙古國文化風情探索之旅」、「新加坡尋『潮』人蹤跡之旅」、「馬來西亞文化生態探索之旅」、「澳洲英語及文化體驗遊學團」；接下來，學校還計劃推出以「哈利波特」為主題的英國遊學團，提升學生外語能力；以及配合登山訓練課程的「富士山登山挑戰」項目，磨煉學生的毅力與決心。

多維度發展STEAM　創科知識回饋社區

STEAM教育是學校近年重點發展的領域，分「STEAM for Elite」與「STEAM for All」兩個維度：初中學生全體參與STEAM相關課堂，奠定基礎知識與技能；選拔對STEAM領域有潛質的學生，參加國際性賽事，在競賽中增長見識。如今，學校更將其升級為「STEAM for Communities」，讓學生的創科能力服務於社區，關注長者的生活環境，設計便於長者使用的科技產品。透過此類設計活動，學生不僅可將課堂所學的科技知識轉化為實踐能力，更培養關心社會、服務他人的責任感。

推進AI教學應用　提供個性化學習

學校積極響應教育局關於人工智能發展的規劃，大力推進AI在教學中的應用。在中文科，學生可將自己的作文上傳至AI平台，AI會對文章的結構、語言表達、邏輯思維等方面進行細緻批改，並生成詳細的反饋報告；學生根據報告進行修改後，老師會針對問題對學生進行指導，實現「AI初改+教師精講」的雙重提升。英文科則利用AI開展作文批改與口語訓練，模擬真實交際場景，與學生進行口語對話，並即時糾正發音、語法錯誤，幫助學生突破「不敢說」的瓶頸。

拓展語言課程版圖　增加跨文化交流能力

語言學習是打開世界的鑰匙，學校在確保學生掌握兩文三語的基礎上，積極拓展語言課程版圖，滿足多元學習需求。今年，學校針對初中生開設了韓語、西班牙文課程。該課程緊貼學生興趣，如韓語課會融入韓國文化常識，西班牙文課會結合簡單的日常交際場景，讓語言學習不再枯燥。此外，學校還提供資金支持，鼓勵學生在星期六參加校外的德文、烏都語課程。

黃校長認為，通過學習不同國家的語言，學生能更好地理解異國文化，學會用多元視角看待世界，這與學校「背靠祖國、面向世界」的目標高度契合。為此，學校還推出了一系列特色活動，學生可通過參加全年的英語活動累積「English Passport」積分，最終達成目標者可獲得模擬「英國遊學」獎勵，在實踐中提升英語應用能力。

開展跨學科活動　培養「複合型人才」

未來社會需要具備變通能力、能整合多領域知識的「複合型人才」。因此學校設計了一系列跨學科活動，例如中三級開展「創業嘉年華」，整合了電腦科、設計與科技科、家政科與商業科的資源。在課堂階段，各科老師指導學生簡單程式製作、產品設計技巧、學習甜品製作、商業營銷知識等內容。經過課堂學習後，學生以小組為單位，開始策劃自己的「創業項目」。在嘉年華當天，學校模擬真實市場環境，向全校學生發放「虛擬貨幣」，各小組則擺攤販賣自己的產品，不僅要展示自己的作品，還要運用商業營銷技巧吸引顧客，最終根據「銷售額」評選出優秀項目，讓學習變得生動而有趣。

「正向潮中獎勵計劃」　積極體驗、自我認可

學生的學習動力源於內心的積極體驗與自我認可，學校通過多種方式營造正向的校園氛圍，激發學生的潛能與自信。「正向潮中獎勵計劃」是學校的特色項目之一，老師會發放「欣賞卡」給學生，無論是認真擦拭黑板、待人有禮，還是勇敢舉手回答問題，都能獲得欣賞卡。欣賞卡由老師親筆書寫具體的獎勵理由與鼓勵語言，讓學生感受到自己的努力被看見、被肯定。

與此同時，學生累積的欣賞卡可兌換多種獎勵，當中包括物質上的激勵，權利上的優惠及體驗類的獎勵。黃校長補充：「今年的欣賞卡更是由學生自主設計，上面印有學生的名字與創意圖案，不僅讓獎勵更具紀念意義，也讓學生感受到自己在學校的主體地位，增強了對學校的歸屬感。」